Formar personas en la autonomía y la libertad responsable, que tengan la capacidad de optar por los valores humanos que los integren personalmente y los realicen como agentes de transformación social.
Este objetivo se realiza a través de un estilo pedagógico que es la Pedagogía de la Opción.
La opción es una decisión que se hace teniendo como motivo impulsor a la persona total; no sólo se tiene como motor de nuestras determinaciones un valor objetivo o subjetivo particulares, sino la persona misma en su totalidad. Como Rogers dice, permitir al individuo que todo su organismo, junto con su conciencia, descubra el rumbo que mejor pueda satisfacer sus necesidades. Es un dinamismo orgánico total de la persona toda, que la mueve a la opción. En este contexto se centra el proceso liberador, en el sentido de poner en marcha el dinamismo natural de la realización e integración humana.
Ésta fe en el hombre, en su dinamismo connatural de realización, en su dignidad, ha hecho cambiar la idea de cultura y de desarrollo del hombre; y cuanto más se descubre que optar es un moviendo del organismo total, una acción totalizadora, una respuesta de todo nuestro organismo tanto más se descubrirá la iniciativa de Dios en su criatura redimida.
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